Obrazovanje u Sjevernoj Makedoniji

Iz Wikipedije, slobodne enciklopedije
Idi na navigaciju Idi na pretragu

Obrazovanje na području moderne Sjeverne Makedonije počelo se razvijati još 1830-ih. Veliki broj škola i fakulteta otvoren je 1850-ih, a 1870-ih mnoge su škole prebačene u Bugarsku pravoslavnu crkvu . Daljnji zamah razvoja dogodio se tek 1940-ih, kada je u Skoplju 1943. godine osnovano Sveučilište Borisa III od strane bugarskih okupacijskih vlasti, a nakon dolaska na vlast Komunističke partije Jugoslavije preimenovano je u Sveučilište u Skoplju.

Povijest razvoja školstva u 19. stoljeću

Početkom 19. stoljeća jedina središta slavenske pismenosti i kulture na području suvremene Sjeverne Makedonije bilo je nekoliko škola pri crkvama i samostanima koji su školovali svećenike. Razvojem trgovine i zanatstva postalo je potrebno stvarati općeobrazovne ustanove svjetovne naravi, čiji bi maturanti mogli raditi za dobro. Otvaranje prvih svjetovnih škola na bugarskom (kako se tada zvalo) otežano je sukobom interesa između Grčke i Bugarske pravoslavne crkve. Na području suvremene Sjeverne Makedonije Patrijaršiji Grčke crkve bio je na raspolaganju školski sustav obrazovanja u kojem se nastava odvijala na grčkom jeziku, a učenici su se odgajali u grčkoj kulturi.

Slavenski prosvjetitelji borili su se za pravo da predaju predmete ne na grčkom, već na svom materinjem jeziku. Važnu ulogu u stjecanju ovog prava odigrali su učitelji koji su se školovali u Grčkoj, ali su istovremeno postupno prelazili na bugarski u procesu obrazovanja. Sve do sredine 19. stoljeća stanovnici osmanske Makedonije koji su govorili slavenski pokušavali su napustiti grčki nastavni jezik, zadržavajući grčki stil nastave. Tridesetih godina 18. stoljeća počele su se osnivati ​​prve svjetovne škole na slavenskom jeziku i crkvene škole u današnjoj Sjevernoj Makedoniji. Pojavili su se u većim gradovima:

U tim školama predavali su se svjetovni predmeti i znanosti. Značajnu ulogu u razvoju obrazovanja na materinjem jeziku odigrao je Yordan Khadzhikonstantinov ( maced .) , prosvjetni djelatnik iz Velesa.

Obrazovanje u 20. stoljeću

U 20. stoljeću, nakon pripajanja teritorija današnje Sjeverne Makedonije Jugoslaviji, počinje postupna nastava na srpskom jeziku. Zbog sukoba interesa Bugarske i Jugoslavije, Unutarnja makedonska revolucionarna organizacija , koja se borila za odcjepljenje Makedonije od Jugoslavije uz potencijalno pripajanje Bugarskoj, bavila se propagandom i širenjem obrazovanja na bugarskom jeziku, s obzirom na samo makedonski jezik. dijalekt bugarskog jezika. Nakon Drugog svjetskog rata Bugarska je odustala od pretenzija na jugoslavensku Makedoniju, a obrazovanje na srpskom i makedonskom jeziku počelo se razvijati u Socijalističkoj Republici Makedoniji.

Godine 1949. jugoslavenske vlasti otvaraju Sveučilište u Skoplju (danas Sveučilište svetih Ćirila i Metoda), 1979. - Sveučilište u Bitolju (od 1994. nosi ime Svetog Klimenta Ohridskog). Već 1990-ih i 2000-ih otvorena su još tri državna sveučilišta: Državno sveučilište Tetov (1994.), Sveučilište Stips Gotse Delchev (2007.) i Ohridsko sveučilište informacijskih znanosti i tehnologije (2009.). Trenutno je Republika Makedonija dio mreže balkanskih sveučilišta, čiji studenti studiraju putem razmjene, a znanstvenici aktivno surađuju u različitim područjima znanosti.

Shema općeg obrazovanja

Obrazovni sustav u Sjevernoj Makedoniji

Ustav Sjeverne Makedonije osigurava besplatno i obvezno osnovno i srednje obrazovanje u zemlji. Zakonom o osnovnoškolskom obrazovanju propisano je da djeca od 7 do 15 godina moraju pohađati školu radi obrazovanja, a Zakon o srednjoškolskom obrazovanju predviđa tri ili četiri godine pohađanja škole za adolescente od 15 do 19 godina [1] .

1-3 razreda

U prvom razdoblju školovanja (od 1. do 3. razreda škole) djeca uče najviše 22 sata tjedno. Glavni predmeti su makedonski kao državni jezik, maternji jezik (za strance - albanski, turski, srpski itd.) i matematika. Odgajatelji mogu samostalno podučavati djecu do 6 godina, a fleksibilno radno vrijeme omogućuje djeci nesmetanu komunikaciju i kretanje po učionici. Za djecu iz ciganskog, vlaškog ili bošnjačkog naroda predviđeno je učenje maternjeg jezika i kulture u 3. razredu. Na kraju 3. razreda djeca polažu ispite iz materinskog jezika i matematike u obliku testa. Rezultati općenito ne utječu na konačne ocjene školaraca, ali ih roditelji i učitelji koriste u budućnosti za ispravan pristup odgoju i obrazovanju.

4-6 razreda

U drugom razdoblju školovanja (od 4. do 6. razreda škole) djeca uče najviše 27 sati tjedno. Broj nastavnika se povećava, oni sami procjenjuju znanje učenika u svakom konkretnom radu. Na kraju školske godine školarci dobivaju izvještaje s ocjenama. Učenicima iz romskih, vlaških ili bosanskih obitelji nudi se dubinsko proučavanje jezika, kulture i povijesti svog naroda od 4. do 6. razreda.

U 4. i 5. razredu uvode se novi predmeti za učenike, uključujući izučavanje raznih prirodnih znanosti, vjeronauka i etike, kao i nekoliko jezika po izboru (pored općih stranih, mogu se koristiti albanski, turski ili srpski). proučavao). Kao i do sada, na kraju tečaja studenti polažu ispite iz jezika i matematike u obliku testa. Rezultati općenito ne utječu na konačne ocjene školaraca, ali ih roditelji i učitelji koriste u budućnosti za ispravan pristup odgoju i obrazovanju.

7-9 razreda

U trećem razdoblju školovanja (od 7. do 9. razreda škole) djeca uče najviše 31 sat tjedno. Svaki predmet ima svog učitelja, broj predmeta se povećava. U skladu s potrebama i interesima učenika, mogu se ponuditi izborni predmeti: škola se obvezuje ponuditi najmanje tri predmeta. Učenik, ako želi nešto izabrati, može polagati jedan ili dva predmeta. Posebno istaknuti učenici s odličnim ocjenama iz predmeta detaljno proučavaju predmete u odvojenim razredima. Na kraju 9. razreda učenici polažu ispite iz maternjeg jezika (makedonskog, albanskog, srpskog ili turskog), matematike i stranog jezika (ako ministar prosvjete odluči, mogu polagati još jedan ispit po vlastitom izboru). Rezultati općenito ne utječu na konačne ocjene školaraca, ali ih roditelji i učitelji koriste u budućnosti za ispravan pristup odgoju i obrazovanju.

Školski predmeti

U osnovnoj školi se prirodoslovlje izučava u okviru općih, kolektivnih predmeta - "Okoliš", "Prirodoslovlje i tehnologija", "Društvo" itd. Obavezni su i informatički tečajevi za djecu: korištenje suvremenih informacijskih tehnologija uvjet je svake škole.

Obavezni predmeti su:

  • makedonski jezik
  • maternji jezik (albanski, turski, srpski)
  • matematika
  • Engleski jezik
  • drugi strani jezik
  • umjetnost
  • glazba, muzika
  • poznavanje okoline
  • tehničkih disciplina
  • informatike
  • geografija
  • priča
  • društvene nauke
  • građansko pravo
  • tjelesna kultura i sport
  • prirodne znanosti i tehnologije
  • biologija
  • kemija
  • fizika
  • životnu sigurnost
  • osnovno medicinsko obrazovanje

Izborne discipline su jezik i kultura Vlaha, Cigana ili Bošnjaka, temelji svjetskih religija i etike. Također, djeca mogu detaljno proučavati albanski jezik, domaću ekonomiju, ekologiju, lokalnu povijest zemlje, narodne plesove; baviti se radnim osposobljavanjem, izrađivati ​​glazbene, tehničke, informacijske i umjetničke projekte; proučavati zdrav način života, klasičnu kulturu u europskoj civilizaciji i baviti se profesionalnim sportom.

Sveučilišno obrazovanje

U dobi od 18-19 godina dječaci i djevojke upisuju sveučilišta. Studenti tamo studiraju četiri godine u okviru prvostupničkog programa (Sjeverna Makedonija je članica Bolonjskog obrazovnog sustava). Nakon što su stekli diplomu prvostupnika, fakultativno mogu nastaviti studij već do razine magistra (2-godišnji tečaj) u svojoj specijalnosti.

Najveća javna sveučilišta

Privatna sveučilišta

Bilješke (uredi)

  1. "Makedonija" Arhivirano 12. listopada 2008. ... Nalazi o najgorim oblicima dječjeg rada (2001.) . Biro za međunarodne poslove , Ministarstvo rada SAD (2002.). Ovaj članak uključuje tekst iz ovog izvora koji je u javnoj domeni .

Književnost

  • Igor Janev, Pravni aspekti upotrebe privremenog imena za Makedoniju u sustavu Ujedinjenih naroda, AJIL, Vol. 93. br.1.1999.

Linkovi